जीव विज्ञान की किस शाखा को आनुवंशिकता और विभिन्नता के अध्ययन से संबंधित माना जाता है?

नीचे दी गई सूची में से उस लक्षण का चयन करें जिसे अर्जित किया जा सकता है लेकिन विरासत में प्राप्त नहीं किया जा सकता है।

एक शुद्ध लंबे मटर के पौधे और एक शुद्ध बौने मटर के पौधे के बीच संकरण कराया गया और $F_{1}$ संतति प्राप्त हुई। बाद में,$F_{2}$ संतति प्राप्त करने के लिए $F_{1}$ संतति का स्व-परागण (selfing) कराया गया। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
$(a)$ $F_{1}$ संतति का लक्षणप्रारूप (phenotype) क्या है और क्यों?
$(b)$ $F_{2}$ संतति का लक्षणप्रारूपी अनुपात दीजिए।
$(c)$ $F_{2}$ संतति $F_{1}$ संतति से अलग क्यों है?

$(a)$ भौगोलिक पृथक्करण (Geographical isolation) क्या है?
$(b)$ एक उदाहरण की सहायता से एक नई प्रजाति के निर्माण को स्पष्ट कीजिए,जहाँ जीव एक-दूसरे से बहुत भिन्न हो जाते हैं और आपस में प्रजनन करने में सक्षम नहीं रहते हैं।

निम्नलिखित संकरण और $F_1$ पीढ़ी में स्व-परागण का अध्ययन करें। रिक्त स्थान भरें और उसके बाद पूछे गए प्रश्न का उत्तर दें:
जनक: $RRYY \times rryy$
(गोल,पीले) (झुर्रीदार,हरे)
$F_1$: $RrYy \times$ ?
(गोल,पीले)
$F_2$ संतति में लक्षणों के संयोजन क्या हैं? उनका अनुपात क्या है?

$(a)$ "हाल के जीवाश्म पृथ्वी की सतह के करीब पाए जाते हैं।" कारण बताते हुए इस कथन पर टिप्पणी कीजिए।
$(b)$ उन दो कारकों की सूची बनाइए जो नई प्रजातियों के उदय का कारण बन सकते हैं।